CODE 小宇宙
K12 VIBE CODING · 创造者工作台
这是一张可交互的工作台稿：点顶部六环，整台工作台会随环切换——左侧 AI 伙伴换一句苏格拉底式提问、中间画布换一种创作状态、右侧浮出本环的真实工具（点开即用）、底部沉淀判断日志。核心主张：作品是副产品占中间，认知（判断日志）是主产品沉在底部，始终在场。
玩帮妹妹背单词的小游戏 · G2 产品档
意图决定方向
判判断日志
— 每个关键决定自动记一张卡
认知 = 主产品 · 决策可追溯
整个产品是三层 + 一条脊：方法论内核（看不见的脚手架）→ 创造工作台（孩子动手的 App）→ 成长机制层（把过程与作品沉淀下来）。永乐已有的平台资产，各自对应到脊上的某一环。
03
成长机制层 · Platform
让认知留得下、看得见、连得成长
工作台之上的平台能力：不是新功能，而是把每次创作的"过程与作品"沉淀成可回看、可评价、可展示的资产。
02
创造工作台 · CODE 小宇宙（= Caka / AI 工作台 的 K12 复刻）
四个模块，一块屏幕上协同
孩子真正动手的地方。四个模块对应交互稿里的四个区——伙伴问、画布做、工具帮、日志记。
宇
AI 创作伙伴
苏格拉底式协作，先追问再动手，不直接给答案。
左栏画
画布 / 预览
作品在这里长出来——多模态意图、拆解、代码、发布卡。
中栏 · 副产品具
方法工具箱（40 件）
随当前环出现 2–4 件，嵌进创作流，不逼填表。
右栏判
判断日志
关键决定自动沉淀，把"认知"显性化。
底栏 · 主产品
01
方法论内核 · Spine
意图 → 知识 → 工具 → 作品 → 回应 → 身份
定稿主方法脊。看不见，但决定了工作台的顶栏导航与每一环的工具编排。（知识/判断为贯穿变量）
永乐平台资产 ↔ 六环映射
已有资产各就各位，CODE 小宇宙补上"工具+作品"这段最关键的中段创造台。
| 已有资产 | 承载环节 | 角色 |
|---|
| 意图画布ic.alimq.com | 意图 | 把模糊想法外化成一句话意图 |
| 知识结构teaching.alimq.com | 知识 | chain / graph 支撑探究与判断 |
| CODE 小宇宙Caka K12 复刻 | 工具 作品 | ◆ 中段创造台（本项目重心） |
| opendesignopendesign.cc | 工具 | 设计工具，编排能力的一支 |
| YOU.AIyouai.yongle.school | 身份 | 独立应用市场 = 发布与被看见 |
| AI 工作台ai.yongle.school | 底座 | 成人版 Caka，K12 台的母版 |
×
贯穿红线
把方法嵌进创作流，别让孩子填一堆表。工具是"卡住时的脚手架"，不是"每步必交的作业"。